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yabo官网-晓雯音乐教育 28年传达音乐之声

yabo官网 2019-11-28
叶军(左一)与晓雯(左二)晓雯与孩子们

近日,来自全国各地的300多位晓雯[音乐 的英 文:music][教育 的拼音: jiào yù]集团的校长们,齐聚温州市委党校,参与2017年晓雯音乐校长年会,共商晓雯音乐教育文化品牌的发展之路。28年时间,晓雯音乐从温州市区蒲鞋市小弄堂里的一家小小的音乐教室,如今[成为 的英 文:Become]全国音乐普及教育的领头羊,在[中国 的英 文:China]26个省(市、自治区)和中国[香港 的拼音:xiāng gǎng]、美国等地开设了数[百家 的拼音:bǎi jiā ]独立品牌的分支机构。

近日,[记者 的拼音:jì zhě]采访晓雯音乐创始人之一叶军,为你解答温州本土的音乐教育品牌[如何 的英 文:how]一步步走向全国乃至[世界 的英 文:world]

□晚报记者 陈怡

[一次 的拼音:yī cì]聊天

放弃公职为争一口气

爽朗笑声、真诚谦和是叶军给人的初次印象,而他自我评价为“性情中人”,晓雯音乐的创办也正是因为他的随“性”而为。时间倒回到1989年,叶军创办晓雯音乐的契机,竟源于一次聊天。

叶军的妻子吴晓雯,出身于书香世家,[毕业 的英 文:finishes]于上海音乐学院。“当年,我和晓雯在上海音乐学院的食堂门口碰到了一名从事音乐品牌经营的[日本 的拼音:rì běn]艺人,其间聊起中日音乐教育的差别。他传达了日本音乐界对中国的评价,认为中国的音乐教育重技能培养,培养的是钢琴师,而日本重音乐素质教育的培养,培养的是音乐家■yabo官网科技园■。他的一席话让我心中很不是滋味,当时,我和晓雯说,日本人的音乐教育理念我是认同的,[我们 的拼音:wǒ men]要学习他人的长处,并发扬我们中国音乐的优势。我想争一口气,来[证明 的英 文:certificate]我们中国音乐教育模式也[可以 的英 文:can]得到世界的认可。”

凭着争口气的“冲动”劲儿,叶军夫妻俩创办了[自己 的英 文:his]的音乐教室,在引进先进教学理念的同时,用叶军妻子“晓雯”的名字,命名了音乐教室。为了专心办好音乐[学校 的英 文:school],当时干了多年[警察 的英 文:policeman]并且热[爱 的拼音:ài]这份事业的叶军,最终依依不舍地放下了公职。

一份坚持

晓雯音乐走进千家万户

在那个年代,为了生活而奔波的[人们 的英 文:People]还没意识到文化的[重要 的英 文:important]性,音乐生态并不健全,功利性太重,幼少儿音乐教育也如是。在同行注重教授乐器演奏技巧,追求考级的[时候 的英 文:When],晓雯音乐的教育理念显得有点儿“另类”:通过听、唱、弹、读立体方位,全面培养孩子音乐常识、视唱练耳、和声、乐理、音乐欣赏、音乐表演等综合音乐知识和素养〖yabo官网官网地址〗。

“很多人[可能 的英 文:would][羡慕 的英 文:envy]晓雯音乐现在的[成功 的拼音:chéng gōng],但他们却不[知道 的拼音:zhī dao]当初坚守的不易。当时我们的教育理念招不到[学生 的拼音:xué sheng],第一批的7名学生[都是 的拼音:doushi]邻居家的孩子,如今他们在音乐方面都非常优秀,这让我很欣慰。刚办学的那十年,学校一直处于亏损状况,交不起房租就[只能 的拼音:zhǐ nénɡ]到处向亲朋好友借钱解围,直到1998年我才还清最后一笔债务。”采访中,叶军反复提到晓雯音乐成功的秘诀在于坚持,“一辈子做一件事,还有什么事做不成的。”

“因为坚持,1994年我们第一次拿到了全国‘冰心[艺术 的拼音:yì shù]奖’,带领着一批学员走进北京人民大会堂领奖。次年,以同样的教学业绩迈进钓[鱼 的拼音:yú]台国宾馆领奖。这是对我们一直坚持践行‘音乐基础素质教育’模式的认可。”叶军表示。

经过多年的教学实践,晓雯音乐[[形成 的英 文:caused] 的英 文:formed]了一套独特的教学模式和[管理 的英 文:managing]模式,在专业教材、教学软件、人力[培训 的英 文:training]等领域拥有多项知识产权。如晓雯音乐上海[总部 的拼音:zǒng bù]研发[中心 的拼音:zhōng xīn]与上海音乐出版社联合,成功[开发 的英 文:developing]了以中国民族音乐为基础的《晓雯音乐启蒙教材》、《晓雯音乐综合素养课教材》、《晓雯音乐双排键教材》、《晓雯音乐钢琴教材》、《晓雯音乐声乐教材》等六套27册全集教材,以及晓雯音乐P2P[产品 的拼音:chǎn pǐn]《AMT365》等。

一路的韧劲不放弃,使晓雯音乐从刚[开始 的英 文:appeared]的向别人学,到一步步建立自己的教育、管理模式,走进千家万户,成为如今中国音乐教育行业的领军品牌。

一个心愿

让每个孩子[接受 的拼音:jiē shòu]音乐素质教育

“我[相信 的拼音:xiāng xìn],学音乐的孩子不会变坏。”叶军说,“我有一个心愿,[希望 的英 文:hope]中国每一个孩子都能接受音乐素质教育,尤其是贫困地区的孩子们。”

为了践行晓雯音乐“为国人争光,普及音乐教育”的初衷,同时也是响应国家扶贫助教的号召,2011年8月,晓雯音乐在上海启动了“小手牵小手”扶贫助教品牌活动,通过爱心捐赠、建立爱心音乐教室,长期结对边远或贫困山区的学校,定期上门教授音乐知识,为大批贫困或边远山区的孩子们提供一个学习音乐的[机会 的拼音:jī hui],提升孩子们的音乐素养。

到目前为止,晓雯音乐已为全国6个省(市、自治区)的18家贫困小学捐赠音乐教室、音乐设备、书籍等。“六年来,每个月我们都会派[老师 的英 文:teacher]跋山涉水,到结对学校去上音乐课,绝不收一分钱,[而且 的拼音:ér qiě]去任课的老师均自带干粮,谢绝用餐。孩子们能在我们的音乐教室里开心地学到各种音乐知识,[包括 的拼音:bāo kuò]视唱练耳、声乐、乐器等,我[感 的英 文:sense]到由衷的高兴。”叶军称。

一个信念

让中国文化品牌“走出去”

做好文化品牌靠什么,叶军认为靠实干,靠口口相传的口碑,所以晓雯音乐品牌这条路他不急不躁地走了28年。“我要让大家知道,温州[不仅 的英 文:not only]有好的皮鞋、眼镜等品牌,也有好的文化品牌。这不是自傲或自大,中国需要有文化输出的[自信 的拼音:zì xìn],我的目标不仅是要做中国最好的音乐普及教育,还要让中国的音乐教育品牌走向世界。”

在晓雯音乐上海总公司的办公室有张世界地图,叶军说,每办一个分校他就会在那个地方插一面旗帜,2012年,晓雯音乐将首面海外旗帜插在了美国和日本的版图上。

要从“产品走出去”迈向“文化走进去”,在文化交流中找差距、逐渐增强自己、建立文化自信,改变在世界文化领域里“他国输入”的现象,要把“他国输入”变为“中国输出”。

对于文化品牌如何走出去,叶军有自己的[观点 的拼音:guān diǎn]:“我得先验证我的教育是否经得起市场的考验。”在[准备 的拼音:zhǔn bèi]进驻美国过程中,2012年12月晓雯音乐的师生,在美国洛杉矶圣安东尼奥学院艺术中心大[剧院 的英 文:theater],连续三天上演三场音乐会,“不仅[当地 的英 文:local]音乐界代表、市民、媒体蜂拥而来,甚至吸引了洛杉矶阿罕布拉市市长、加州核桃市市长及美国教育部副部长也亲自莅临观看。加州核桃市市长还慕名前来,主动为晓雯音乐颁发了文化交流奖,当时的轰动效果是我预料之外的,这给了我自信,让晓雯音乐走出去。”

之后,叶军找了美国洛杉矶一家培训机构开始[合作 的英 文:cooperation]。这家原来招不到生源,一直亏损的学校,在开始启用晓雯音乐学校的教材和教学模式后,慢慢[发生 的英 文:occasionally occurred]了改变。“现在,学生人数从原来的50人增长到300多人,而且其中75%是美国人。这进一步证明了我们中国的音乐教育模式是[完全 的英 文:completely]可以被国际所认可的。美国的认可,大大确定了日本的可能性,接下来只是在当地寻求更多加盟合作伙伴的[问题 的英 文:foul-ups],未来我们的发展蓝图是要让晓雯音乐在海外也遍地开花。”

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